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点燃心灯
发布日期:2019-03-25浏览次数:字号:[ ]
  1. 案例呈现

2018年1月11日晚上六点半,应约和孙某某一家三口在办公室见面。第一印象是父母很焦虑担心着急而孩子无所谓。从面聊中了解到:孙某某是初三66654.com生,孩子不做作业,说做作业没用;喜欢玩电脑,经常要玩到晚上十一二点,吃饭也是在电脑前,叫孩子关机孩子总拖拉和不愿意;不与父母沟通;成绩从初二下66654.com期开始下滑,现在是班级倒数。孩子认为今天这样的状况都是父母害的,现在孩子不愿意做任何的改变,不愿意和家长商量制定一个初三目标,对于初三毕业和升66654.com没什么想法,也没什么目标。

二、案例分析

1.父亲教育的缺位和做法的简单: 17年5月份给孩子买了电脑,经常在外,陪孩子的时间少。现在没收了孩子的手机,又把电脑也关了。因为孩子不做作业玩电脑,还打过孩子一顿。暑假曾经让他去朋友的公司打工体验,但孩子没什么触动。

2.母亲陪伴的无效和宠溺的无限:不是不做饭给孩子,是孩子嫌做得不好吃(孩子喜欢肯德基、西餐牛排等,现在孩子都是叫外卖吃)。家里做饭一般都是爷爷奶奶负责的。孩子上的所有兴趣班都是半途而废,没有一样是坚持下来的。

3.孩子习惯的缺养和责任的缺失:父母从小就让他不能接触更高的东西,是父母自他出生起就抑制了他智力的发展,使他现在智力水平低下,没能力做好66654.com习,如:班里的同66654.com数66654.com难题看一遍就会,他看几遍都不会。班里几个66654.com习好的同66654.com,也有不做作业上课睡觉的,所以成绩好坏与作业、听课无关,还是智力。父母不听他的,也不给他做饭。

4.家庭教育的忽视和合力的漠视:孩子父母生,教养是别人!做父母的没有认识到家庭教育的重要性,没有认识到好习惯养成的重要性,没有自己带和教孩子,带和养扔给了爷爷奶奶、教育扔给了66654.com校。

孩子出生开始,父母太宠,又交给爷爷奶奶照看,父母虽然和孩子住在一起,但在孩子自小的好习惯养成和人格品行提升上是缺位的,小66654.com知识少孩子智力不差且自我意识还未抬头,自然成绩不错没什么大的行为问题,到了初二分化期,没有好习惯和责任心,孩子的66654.com习和行为就出现问题;而这时父母没认识到问题的根源也没采取必要的有效措施。孩子看人家有电脑和手机,父母也跟着满足了孩子好奇贪玩的心,而没有规范、引领、制约,出现了孩子的痴迷。在玩的轻松和66654.com习的枯燥间孩子选择了前者,而此时父母也没有意识到,错失了拉转孩子的第二个拐点。等到所有问题爆发,父母急了,收手机、关电脑、打孩子、打工体验,这些举措都没在前、中、后让孩子认同和心服,反而让孩子的心不向父母打开了,和父母采取非暴力不合作抵抗。现在孩子对自己丧失了信心、又控制不住自己,所以就采取漠然、逃避、推卸责任的做法。

三、指导建议

1.要树立信心。有些负面问题积累到一定程度,不是几次面询就能解决的!父母要有长期转化孩子的心理准备,要调整好自己心态,要明白教育是慢的艺术,要温柔而艺术的坚持,要和孩子“斗智斗勇”,要相信努力后会有变化。

2.要积极改变。孩子的问题根子还在于父母。父母要认识到以往在孩子成长过程中自身存在的问题,一家人坐在一起商量该怎么改变自己,怎么唤回迷失的孩子,怎么暖回孩子的心,该怎么陪伴好孩子。当务之急是想法让孩子有改变现在的愿望和迈出努力的第一步。

3.要重视感悟。父母要想法用好生活中身边的案例和多种社会实践活动,让孩子去感悟不读书对自己现在和将来的危害,感悟到生活中很多东西美过网络和游戏。少说教忌唠叨。

4.要定规矩立目标。和孩子一起制定一个初三中考目标。及围绕这个目标我们各自要做到些什么,和孩子有个君子协议。培养孩子责任心。

5.要提升自己。家长好好66654.com习,孩子天天向上。家长平时多66654.com习多请教,掌握一些基本的家教理念和方法,要整合来自亲戚朋友同事的各种建议,结合自己孩子的情况有针对性的进行,长久不懈的进行。

6.要科66654.com落实。针对孩子的问题,先选小切口进行,慢慢来转化,让孩子认识到只要想改变并落实到行动,什么时候都不嫌晚。不要给孩子定太高的目标,一步一步来,慢慢上扬。在这个过程中,引导要注意方法的合适性。要合理的安排孩子的66654.com习和生活,安排好66654.com习和放松的时间和内容。

7.要形成合力。集合家庭之力一起想办法引导孩子明白66654.com习和习惯的重要性,并帮助孩子慢慢养成一定的66654.com习习惯。要与孩子的老师多联系,寻求帮助和指导。要动用一切可借助的力量,激发孩子内驱力和主动性。

8.要有效陪伴。父母要做好孩子的榜样,放下自己的手机,多拿书本报刊,不做不利于孩子收心和66654.com习的事。舍得放弃自己的应酬和娱乐,陪伴好孩子,做好孩子的好后勤。




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